| Pedagóg | Školenie, kontinuálne vzdelávanie, aktivita | Uznané kredity | Spolu |
|---|---|---|---|
| Mgr. Ivan Kadlečík | Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | 140 |
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow!Works | 10 | ||
| Aktivizujúce metódy vo výchove (ich význam pre formovanie hodnotového systému, s dôrazom na oblasť mediálnej gramotnosti) | 24 | ||
| Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa | 10 | ||
| Elektronická databáza školy v práci pedagogického a odborného zamestnanca Časť 1. Tvorba dokumentácie o žiakoch s pomocou elektronického registra v IS školy | 6 | ||
| Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
| Modernizácia vzdelávania na SŠ s podporou IKT | 35 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Ing. Alžbeta Balková | Elektronická databáza školy v práci pedagogického a odborného zamestnanca Časť 1. Tvorba dokumentácie o žiakoch s pomocou elektronického registra v IS školy | 6 | 134 |
| Excel v praxi | 8 | ||
| Informačno-komunikačné zručnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov | 9 | ||
| Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow!Works | 10 | ||
| Vzdelávanie učiteľov v súvislosti s tvorbou ŠVP pre učiteľov stredných odborných škôl (odborná zložka) - frekventanti | 14 | ||
| Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
| Modernizácia vyučovania informatiky na ZŠ a SŠ | 47 | ||
| Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
| Ing. Viera Hofierková Dekanová | Tvorba webovej stránky a jej využitie v edukačnom procese | 7 | 135 |
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Modernizácia vyučovania informatiky na ZŠ a SŠ | 47 | ||
| Elektronická databáza školy v práci pedagogického a odborného zamestnanca Časť 1. Tvorba dokumentácie o žiakoch s pomocou elektronického registra v IS školy | 6 | ||
| Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow!Works | 10 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Viac ako peniaze | 25 | ||
| Ing. Marcela Čiscoňová | Využitie textového editora v práci pedagogických zamestnancov a odbornýc zamestnancov | 6 | 206 |
| E-learning vo výchovnovzdelávacom procese v stredných a základných školách | 14 | ||
| Tvorba maturitných tém z odborných predmetov | 8 | ||
| Finančná gramotnosť | 14 | ||
| Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
| Excel v praxi | 8 | ||
| Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow!Works | 10 | ||
| Hromadná korešpondencia | 8 | ||
| Systém duálneho vzdelávania v strednej odbornej škole | 8 | ||
| Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | ||
| Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | ||
| Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
| Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Informačná bezpečnosť v škole | 8 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Vzdelávanie učiteľov základných a stredných škôl v oblasti všeobecnej počítačovej gramotnosti | 15 | ||
| Právne minimum pre učiteľov základnýc a stredných škôl | 15 | ||
| Ing. Mariana Harvišová | Ovládanie programu OMEGA – podvojné účtovníctvo | 20 | 109 |
| Využívanie školského informačného systému vo výchovno-vzdelávacom procese | 8 | ||
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Využitie informačných technológií a interaktívnej tabule vo výchovno-vzdelávacom procese | 22 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa | 10 | ||
| Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | ||
| Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | ||
| Mgr. Jana Hraňová | Hromadná korešpondencia | 8 | 100 |
| Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow!Works | 10 | ||
| Výchovný poradca | 47 | ||
| RNDr. Eva Kadlečíková | Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | 140 |
| Využitie digitálnej fotografie vo vyučovacom procese | 12 | ||
| Finančná gramotnosť | 14 | ||
| Hromadná korešpondencia | 8 | ||
| Využitie textového editora v práci pedagogických zamestnancov a odbornýc zamestnancov | 6 | ||
| Informačná bezpečnosť v škole | 8 | ||
| Modernizácia vzdelávania na SŠ s podporou IKT | 35 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
| Vzdelávanie učiteľov v súvislosti s tvorbou ŠVP pre učiteľov stredných odborných škôl (odborná zložka) - frekventanti | 14 | ||
| Ing. Dagmar Karaková | Systém duálneho vzdelávania v strednej odbornej škole | 8 | 126 |
| Vzdelávanie učiteľov v súvislosti s tvorbou ŠVP pre učiteľov stredných odborných škôl (odborná zložka) - frekventanti | 14 | ||
| Využitie informačných technológií a interaktívnej tabule vo výchovno-vzdelávacom procese | 22 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | ||
| Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa | 10 | ||
| Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | ||
| Ing. Ivana Králiková | Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | 82 |
| Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa | 10 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Využitie informačných technológií a interaktívnej tabule vo výchovno-vzdelávacom procese | 22 | ||
| Pokročilé interaktívne vyučovanie v práci učiteľa | 15 | ||
| Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | ||
| Ing. Božena Lazarová | Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | 107 |
| Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa | 10 | ||
| Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | ||
| Finančná gramotnosť | 14 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Elektronická databáza školy v práci pedagogického a odborného zamestnanca Časť 1. Tvorba dokumentácie o žiakoch s pomocou elektronického registra v IS školy | 6 | ||
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Využitie textového editora v práci pedagogických zamestnancov a odbornýc zamestnancov | 6 | ||
| Využitie informačných technológií a interaktívnej tabule vo výchovno-vzdelávacom procese | 22 | ||
| Mgr. Alena Leštianska | Modernizácia vzdelávania na SŠ s podporou IKT | 35 | 127 |
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | ||
| Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
| Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow!Works | 10 | ||
| Mgr. Anna Mikulová | Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | 127 |
| Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
| Informačno-komunikačné zručnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov | 9 | ||
| Excel v praxi | 8 | ||
| Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
| Využitie textového editora v práci pedagogických zamestnancov a odbornýc zamestnancov | 6 | ||
| Hromadná korešpondencia | 8 | ||
| Elektronická databáza školy v práci pedagogického a odborného zamestnanca Časť 1. Tvorba dokumentácie o žiakoch s pomocou elektronického registra v IS školy | 6 | ||
| Právne minimum pre učiteľov základnýc a stredných škôl | 15 | ||
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Práca s interaktívnou tabuľou QOMO a softvérom Flow!Works | 10 | ||
| Mgr. Zuzana Olejárová | Moderné prezentačné programy a ich využitie vo vyučovacom procese | 15 | 110 |
| Pokročilé interaktívne vyučovanie v práci učiteľa | 15 | ||
| Právne minimum pre učiteľov základnýc a stredných škôl | 15 | ||
| Osobnostný a sociálny rozvoj žiakov v edukačnom procese základnej a strednej školy | 15 | ||
| Rozvoj finančnej gramotnosti pedagógov základných a stredných škôl | 12 | ||
| Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | ||
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Nové trendy v tvorbe didaktických testov a úloh | 15 | ||
| Mgr. Marianna Oravcová | Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | 106 |
| Hromadná korešpondencia | 8 | ||
| Excel v praxi | 8 | ||
| Informačná bezpečnosť v škole | 8 | ||
| Využitie informačných technológií a interaktívnej tabule vo výchovno-vzdelávacom procese | 3 | ||
| Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa | 10 | ||
| Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Ing. Katarína Pekárová | Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | 144 |
| Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | ||
| Rozvoj komunikačných zručností a metodická podpora učiteľov | 10 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Tvorba vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania | 10 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Základný zjazdový výcvik pre pedagogických zamestnancov - inštruktorov lyžovania | 10 | ||
| Praktická ekonomika | 25 | ||
| Využitie textového editora v práci pedagogických zamestnancov a odbornýc zamestnancov | 6 | ||
| Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
| Mgr. Jaroslav Rumpli | Právne minimum pre učiteľov základnýc a stredných škôl | 15 | 63 |
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
| Excel v praxi | 8 | ||
| Ing. Marcela Tišťanová | Aplikovaná ekonómia | 25 | 80 |
| Online ekonómia a základy trhovej ekonomiky | 22 | ||
| Viac ako peniaze | 25 | ||
| Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | ||
| Ing. Renata Úradníčková | Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | 137 |
| Excel v praxi | 8 | ||
| Finančná gramotnosť | 14 | ||
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa | 14 | ||
| Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa | 10 | ||
| Využívanie školského informačného systému vo výchovno-vzdelávacom procese | 8 | ||
| Využívanie IKT vo vyučovaní | 25 | ||
| Dosahovanie psychickej odolnosti, zvládanie stresu a syndrómu vyhorenia učiteľa | 10 | ||
| Riadenie interpersonálnych konfliktov v práci učiteľa | 10 | ||
| Právne minimum pre učiteľov základnýc a stredných škôl | 15 | ||
| PaedDr.Zuzana Vrtielová | Nové trendy v tvorbe didaktických testov a úloh | 15 | 60 |
| Právne minimum pre učiteľov základnýc a stredných škôl | 15 | ||
| Myšlienkové mapy vo vyučovacom procese | 15 | ||
| Pokročilé interaktívne vyučovanie v práci učiteľa | 15 |